Paroles et traduction Hans Zimmer - Learning English

Sam: So, what did you think of the class this morning?
Jo: It was OK, but I don't think I learned very much.
Sam: Oh why not?
I thought she was a good teacher.
Jo: I don't know, maybe she just to talk too much.
I got bored of listening to her.
Sam: Yeah, but what she said was interesting.
Especially when she explained the present perfect.
It sounded so easy.
Jo: I'm not interested in the present perfect!
I need to learn more words.
It doesn't really matter if my tenses aren't quite right as long as people understand me.
Sam: She did give us some new words though.
Jo: I know but she didn't write any of them on the board.
She was too busy talking.
Sam: I wrote them in my book if you want to copy them.
I know that if I don't write new words down I'll never remember them.
Jo: Thanks.
I'll give your book back to you tomorrow.
If I don't see a word written down I can never remember it either and I need to write it down myself to help my memory.
Sam: What about the phonemic chart?
Did you find that useful?
Jo: Yes, although I found it really difficult to hear the difference in the sounds she made.
Sam: Yes, I'll need to practice them too.
If we use the chart every lesson though I think it might help you to remember new words.
If you can see the sound you need to make it might be easier.
Jo: Yeah, I think you're right.
Ups, Maybe you should be my teacher!

Сэм: Итак, что ты думаешь о занятии этим утром?
Джо: Это было нормально, но я не думаю, что я многому научилась.
Сэм: О, почему бы и нет?
Я думал, что она была хорошей учительницей.
Джо: Я не знаю, может быть, она просто слишком много болтает.
Мне наскучило ее слушать.
Сэм: Да, но то, что она сказала, было интересно.
Особенно когда она объяснила настоящее совершенство.
Это звучало так просто.
Джо: Меня не интересует настоящее совершенство!
Мне нужно выучить больше слов.
На самом деле не имеет значения, что у меня не совсем правильные времена, главное, чтобы люди меня понимали.
Сэм: Хотя она дала нам несколько новых слов.
Джо: Я знаю, но она не написала ни одного из них на доске.
Она была слишком занята разговором.
Сэм: Я написал их в своей книге, если вы хотите их скопировать.
Я знаю, что если я не запишу новые слова, то никогда их не запомню.
Джо: Спасибо.
Я верну тебе твою книгу завтра.
Если я не вижу записанного слова, я тоже никогда не смогу его запомнить, и мне нужно записать его самому, чтобы помочь своей памяти.
Сэм: А как насчет фонематической диаграммы?
Вы нашли это полезным?
Джо: Да, хотя мне было действительно трудно расслышать разницу в звуках, которые она издавала.
Сэм: Да, мне тоже нужно будет попрактиковаться в них.
Хотя, если мы будем использовать таблицу на каждом уроке, я думаю, это может помочь вам запомнить новые слова.
Если вы сможете увидеть звук, который вам нужно издать, это может быть проще.
Джо: Да, я думаю, ты прав.
Эй, может быть, тебе стоит стать моим учителем!