Paroles et traduction Hans Zimmer - Learning English

Learning English

Sam: So, what did you think of the class this morning?
Jo: It was OK, but I don't think I learned very much.
Sam: Oh why not?
I thought she was a good teacher.
Jo: I don't know, maybe she just to talk too much.
I got bored of listening to her.
Sam: Yeah, but what she said was interesting.
Especially when she explained the present perfect.
It sounded so easy.
Jo: I'm not interested in the present perfect!
I need to learn more words.
It doesn't really matter if my tenses aren't quite right as long as people understand me.
Sam: She did give us some new words though.
Jo: I know but she didn't write any of them on the board.
She was too busy talking.
Sam: I wrote them in my book if you want to copy them.
I know that if I don't write new words down I'll never remember them.
Jo: Thanks.
I'll give your book back to you tomorrow.
If I don't see a word written down I can never remember it either and I need to write it down myself to help my memory.
Sam: What about the phonemic chart?
Did you find that useful?
Jo: Yes, although I found it really difficult to hear the difference in the sounds she made.
Sam: Yes, I'll need to practice them too.
If we use the chart every lesson though I think it might help you to remember new words.
If you can see the sound you need to make it might be easier.
Jo: Yeah, I think you're right.
Ups, Maybe you should be my teacher!

Изучение английского

Сэм: Итак, что ты думаешь о сегодняшнем уроке?
Джо: Нормально, но я не думаю, что многому научилась.
Сэм: А почему?
Мне показалось, что она хороший преподаватель.
Джо: Не знаю, может быть, она просто слишком много говорит.
Мне стало скучно её слушать.
Сэм: Да, но то, что она говорила, было интересно.
Особенно, когда она объясняла настоящее совершенное время.
Звучало так просто.
Джо: Меня не интересует настоящее совершенное время!
Мне нужно учить больше слов.
Не так важно, если мои времена не совсем правильные, главное, чтобы люди меня понимали.
Сэм: Она всё-таки дала нам несколько новых слов.
Джо: Знаю, но она не написала ни одного из них на доске.
Она была слишком занята разговорами.
Сэм: Я записал их в свою тетрадь, если хочешь, перепиши.
Я знаю, что если я не запишу новые слова, я их никогда не запомню.
Джо: Спасибо.
Я верну тебе тетрадь завтра.
Если я не вижу написанного слова, я тоже никогда его не запомню, и мне нужно записать его самой, чтобы лучше запомнить.
Сэм: А как насчёт фонетической таблицы?
Ты нашла её полезной?
Джо: Да, хотя мне было очень трудно услышать разницу в звуках, которые она произносила.
Сэм: Да, мне тоже нужно будет попрактиковаться.
Если мы будем использовать таблицу на каждом уроке, думаю, это поможет тебе запоминать новые слова.
Если ты видишь звук, который нужно произнести, это может быть проще.
Джо: Да, думаю, ты прав.
Упс, может быть, тебе стоит стать моим учителем!