Paroles et traduction Suli Breaks - I Will Not Let an Exam Result Decide My Fate

I Will Not Let an Exam Result Decide My Fate

Right now
There is a kid finishing parents′ evening in a heated discussion with his mother
Saying, why does he have to study subjects he will never ever use in his life?
And she will look at him blanked eyed, stifle a sigh, think for a second and then lie
She'll say something along the lines of:
"You know to get a good job, you need a good degree and these subjects will help you get a degree, we never had this opportunity when I was younger".
And he will reply:
"But you were young a long time ago, weren′t you mum?"
And she won't respond although what he implies makes perfect sense that societies needs would have changed since he was 16
But she will ignore him, grip his hand more sternly and drag him to the car
What she doesn't know is that she didn′t ignore him just to shut him up
She didn′t lie because they are just returning him from parents' evening
And an argument in the hallway would look bad on her resume
She won′t lie because she had just spent the last one hour convincing a stern face teacher that she would ensure that her child studies more at home
No! She will lie simply, because she does not know any better herself
Although all her adult life, she has never used or applied
Pythagorean theorem, Pathetic fallacy, and does not know the value of "X"
She will rely society to tell her child who has one of the sharpest mind in the school, is hyperactive, unfocused, easily distracted and wayward
Students!
How many equations, subjects and dates did you memorize just before an exam never to use again?
How many "A" grades did you get, which were never asked for when applying for a job?
How many times have you remembered something 5 minutes just after the teacher said: "Stop writing"
Only to receive your results a month later to realize that you were only 1 mark short of the top grade?
Does that mean remembering 5 minutes earlier would've made you more qualified for a particular job?
Well, on an application form it would have
We all have different abilities, thought processes, experiences and genes
So why is a class full of individuals tested by the same means?
So that means Cherrelle thinks she′s dumb, because she couldn't do a couple sums
And if this issue is not addressed properly, it then becomes a self-fulfilling prophecy
Then every school has the audacity to have policy on equality
Huh, the irony!
Exams are society′s methods of telling you what you're worth
But you can't let society tell you what you are
Cause this is the same society that tells you that abortion is wrong, but then looks down on teenage parents!
The same society that sells products to promote nature hair, looks and smooth complexion with the model on the box, half photoshopped, and has fake lashes and hair extensions
With pastors that preach charity, but own private jets
Imams that preach against greed, but are all fat
Parents that say they want "educated kids" but constantly marvel at how rich Richard Branson is
Governments, that preach peace, but endorse war, that say they believe so much in the importance of higher education and further learning
Then why increase tuition fees every single year?
I believed Miss Jefferson when she took me into the office, said that my exams would be imperative to my success
Because we were taught to always follow when Miss Jefferson led
Then I took Jefferson out of the equation and learned to think for myself
I realized, we were always taught to follow when misled
Huh, the irony!
Test us with tests, but the finals are never final
Because they never prepare us for the biggest test which is survival!
And what I suggest is fairly outlandish
So I don′t expect everyone to understand this
Except for the kid that knows what it feels like to be worth no more than that D or that A that you get on results day
And the ones whose best stories were never good enough for your English teacher
Because apparently you missed out key literal techniques
Did not follow the class plan,
And the language was too "informal" for him to understand
But then he′d reference Hamlet and Macbeth
And you'd fight the urge to express your contempt by partially clenching your fist with only your medius finger left protruding in the middle of your hand
And asking if he was aware that Shakespeare was known as the innovator of slang
Or the kid at the back of the class who thinks:
"Why am I studying something that doesn′t fuel my drive?"
But when confronted with a maths problem his eyes come alive
So this one is for my generation,
The ones who found what they were looking for on Google,
This one's for my "failures" and "dropouts", for my unemployed graduates, my shop assistants, cleaners and cashiers with bigger dreams,
My self-employed entrepreneurs, my world-changers and my dream-chasers!
Cause the purpose of "Why I hate school, but love education" was not to initiate a worldwide debate,
But to let them know that whether 72 or 88, 44 or 68,
We will not let exam results decide our fate
Peace.

Я не позволю результатам экзаменов решить мою судьбу

Прямо сейчас
какой-то паренек заканчивает родительское собрание жарким спором со своей матерью,
спрашивая, зачем ему изучать предметы, которые он никогда не будет использовать в своей жизни?
И она посмотрит на него пустым взглядом, подавит вздох, подумает секунду, а затем солжет.
Она скажет что-то вроде:
"Знаешь, чтобы получить хорошую работу, тебе нужен хороший диплом, а эти предметы помогут тебе получить диплом. У нас не было такой возможности, когда я была моложе".
И он ответит:
"Но ты была молодой очень давно, не так ли, мам?"
И она не ответит, хотя то, что он подразумевает, имеет смысл: потребности общества изменились с тех пор, как она была шестнадцатилетней.
Но она проигнорирует его, крепче сожмет его руку и потащит к машине.
Она и не догадывается, что проигнорировала его не просто чтобы заткнуть.
Она солгала не потому, что они только что вернулись с родительского собрания,
и ссора в коридоре плохо смотрелась бы в её резюме.
Она солгала не потому, что только что провела целый час, убеждая учителя с суровым лицом, что она позаботится о том, чтобы её ребенок больше занимался дома.
Нет! Она солжет просто потому, что сама не знает ничего лучше.
Хотя за всю свою взрослую жизнь она никогда не использовала и не применяла
теорему Пифагора, патетическую фальсию и не знает значения "X".
Она полагается на общество, которое скажет её ребенку, обладающему одним из самых острых умов в школе, что он гиперактивный, невнимательный, легко отвлекающийся и своенравный.
Ученики!
Сколько уравнений, предметов и дат вы запомнили прямо перед экзаменом, чтобы больше никогда их не использовать?
Сколько "пятерок" вы получили, о которых вас никогда не спрашивали при устройстве на работу?
Сколько раз вы вспоминали что-то через 5 минут после того, как учитель сказал: "Время вышло"?
Только для того, чтобы через месяц получить свои результаты и понять, что вам не хватило всего одного балла до высшей оценки?
Означает ли это, что если бы вы вспомнили это 5 минутами раньше, вы были бы более квалифицированы для определенной работы?
Что ж, в анкете это имело бы значение.
У всех нас разные способности, мыслительные процессы, опыт и гены.
Так почему же класс, полный индивидуальностей, проверяется одинаково?
Это значит, что Шерил думает, что она глупая, потому что не смогла решить пару задач.
И если эта проблема не будет решена должным образом, она станет самоисполняющимся пророчеством.
Тогда каждая школа имеет наглость проводить политику равенства.
Ха, ирония!
Экзамены — это методы общества, которые говорят тебе, чего ты стоишь.
Но ты не можешь позволить обществу говорить тебе, кто ты.
Ведь это то же самое общество, которое говорит, что аборт — это плохо, но затем смотрит свысока на матерей-подростков!
То же самое общество, которое продает продукты для естественных волос, внешности и гладкого цвета лица, а модель на коробке наполовину отфотошоплена, с накладными ресницами и наращенными волосами.
С пасторами, которые проповедуют милосердие, но владеют частными самолетами.
Имамами, которые проповедуют против жадности, но сами толстые.
Родителями, которые говорят, что хотят "образованных детей", но постоянно восхищаются тем, как богат Ричард Брэнсон.
Правительствами, которые проповедуют мир, но поддерживают войну, которые говорят, что верят в важность высшего образования и дальнейшего обучения.
Тогда почему они повышают плату за обучение каждый год?
Я поверил мисс Джефферсон, когда она отвела меня в кабинет и сказала, что мои экзамены будут иметь решающее значение для моего успеха.
Потому что нас учили всегда следовать за мисс Джефферсон.
Потом я убрал Джефферсон из уравнения и научился думать самостоятельно.
Я понял, что нас всегда учили следовать, когда нас вводили в заблуждение.
Ха, ирония!
Проверяйте нас тестами, но финалы никогда не бывают окончательными.
Потому что они никогда не готовят нас к самому большому испытанию — выживанию!
И то, что я предлагаю, довольно диковинно.
Поэтому я не ожидаю, что все это поймут.
Кроме того парня, который знает, каково это — стоить не больше, чем та "двойка" или "пятерка", которую ты получаешь в день результатов.
И тех, чьи лучшие истории никогда не были достаточно хороши для вашего учителя английского.
Потому что, по-видимому, вы упустили ключевые литературные приемы,
не следовали плану урока,
и язык был слишком "неформальным", чтобы он мог понять.
Но потом он будет ссылаться на "Гамлета" и "Макбета".
И ты будешь бороться с желанием выразить свое презрение, частично сжав кулак, оставив только средний палец торчащим посередине ладони.
И спросить, знает ли он, что Шекспир был известен как новатор сленга.
Или парень на задней парте, который думает:
"Зачем я изучаю то, что не подпитывает мой интерес?"
Но когда он сталкивается с математической задачей, его глаза оживают.
Так что это для моего поколения,
тех, кто нашел то, что искал, в Google,
это для моих "неудачников" и "бросивших школу", для моих безработных выпускников, моих продавцов, уборщиков и кассиров с большими мечтами,
моих самозанятых предпринимателей, моих "изменителей мира" и моих "охотников за мечтами"!
Потому что цель "Почему я ненавижу школу, но люблю образование" заключалась не в том, чтобы начать всемирную дискуссию,
а в том, чтобы дать им знать, что будь то 72 или 88, 44 или 68,
мы не позволим результатам экзаменов решить нашу судьбу.
Мир.